为推新课标理念落地，提升常态课堂实效，促进闽清县域各小学教育教学优质均衡发展，闽清县教师进修学校小学教研室常态化开展入校教学视导活动。视导组通过课堂观察、交流研讨、专项指导、集中反馈等方式观察常态课是否落实新课标理念、学生参与度多高、班级组织管理如何、课堂实效性如何等，同时指导各学科教材配套教师教学用书使用、各教研组集备开展、新教材培训学习、信息技术赋能课堂等。为提高视导工作的实效性，教研室将视导过程中发现的优点与不足集中向学校反馈并提出建议，学校结合存在的问题形成清单并进行整改方案提交教研室，教研室不定期返校再视导，形成闭环。
根据学校规模大小及学科需求，教研室分别以大组全面视导、学科小组视导、个人预约诊断三种方式开展教学视导工作。
大组全面视导
第一站：池园中心小学（11月11日）
小学教研室语文、数学、英语、体育、音乐、美术、劳动、信息科技、心理健康学科教研员分别听课1至2节。共计26节。
第二站：省璜中心小学（11月26日）
小学教研室语文、数学、英语、道德与法治、美术、体育、劳动教研员分别听课1至2节。共计21节。
学科小组视导
学科教研员深入课堂，聆听了语文14节、数学21节、共计35节，通过实地走访、课堂观察与座谈交流，我们力求精准把脉、有效指导，助力区域教育质量提升。
个人预约诊断
通过个人预约方式，语文、数学、英语、科学、音乐、道德与法治、美术特殊教育等教研员深入多所小学进行诊断式视导。聚焦课堂教学实际，与授课教师进行了细致交流与精准指导，助力教师专业成长。