为深入贯彻“双减”政策与新课程理念，提升毕业班教学实效，闽清县教师进修学校于2025年9月9日至12日组织开展了中考学科毕业班教师第一次培训暨县域教研送教送培活动。本次活动涵盖语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、历史、地理、生物、体育等10个学科，累计举办10场专题教研，聚焦质量分析、复习策略、素养培育等重点内容，旨在为毕业班教学指明方向，增强课堂教学与中考备考的针对性和有效性，全面推动县域教学质量的提升。
语文学科9月11日下午，语文学科县域教研活动在教师进修学校举行，活动由陈昌海老师主持。教研员陈颖老师作《素养立意 关注思维 凸显应用——基于2025年福建中考语文真题分析》讲座，结合真题分析命题趋势，强调情境化设计与思维分层；天儒中学吴晓辉老师以《立足教材 深耕课堂 关注生活——中考语文经验分享》为题，分享作文、现代文阅读、古诗文复习及集体备课策略；城关中学陈晓滨老师分析八年级期末联考成绩与易错题，并在《深耕细作 一文一得——初中作文教学心得》中介绍作文教学实操方法。数学学科9月10日下午，数学学科县域教研活动在城关中学举行。活动首先由杨秋燕老师呈现了一节以问题驱动的公开课，她从生活情境切入二次函数核心知识，通过配方练习、方法归纳和思路直观化帮助学生突破难点，并借助导学案中的基础练习与中考链接同步提升知识掌握与应试能力。黄燕老师以“温故—探究—应用—小结”为探究主线，通过表格回顾、小组合作和动手操作引导学生归纳方法、具象性质，并利用梯度例题层层递进，助力学生构建完整知识体系。随后教研员池文静老师作《2025年中考数学深度解析》讲座，并结合两节课，就教学适配性与学习效果等方面探讨优化方向，为后续二次函数教学改进凝聚了共识。英语学科9月12日下午，英语学科县域教研活动在天儒中学举行。活动先由杨丽老师展示了仁爱版九年级上册《Unit 1 Topic 2 Section B》的听说课，通过创设人口增长音频情境引导学生讨论和小组对话，有效锻炼听说能力；黄玲萍老师呈现了同一单元Section C的阅读课，借助数据图表预测内容，通过主旨句捕捉和细节理解等活动提升学生阅读技巧；林秋云老师则进行了八年级英语期末质量分析及2025年中考展望，通过成绩数据剖析学生各题型表现，指出问题并提出教学建议，同时分享中考趋势与备考策略。物理学科9月9日上午，物理学科县域教研活动在城关中学举办，本次活动旨在落实“双减”政策及新课标要求，提升复习教学效益。黄敬堤老师首先展示《温度与物态变化单元复习》示范课，黄老师结合生活现象和碘升华等实验，将抽象概念具象化，引导学生自主构建知识体系；塔庄中学黄煜老师进行八年级期末适应性练习质量分析，指出学生概念混淆、审题疏漏等问题并提出薄弱环节改进策略；县教师进修学校教研员吴宜文开展《高频题型解析与应对策略》讲座，针对2025中考情境化、跨学科和实验创新等特点提出教学建议。化学学科 9月11日上午，化学学科在实验中学开展了以中考质量分析与科学探究课公开观摩为主题的专项教研活动。活动首先由教研员进行中考质量深度剖析，通过兄弟区县和本县多维度成绩数据比对，精准指出教学薄弱环节与提升方向；结合典型错题及优秀答题案例，分析学生知识掌握和思维差异，并提出“分层强化基础”、“专题突破难点”等实用教学建议。随后实验中学吴韦津老师展示《科学探究：观察与描述蜡烛及其燃烧》观摩课，以问题驱动引导学生自主完成观察、记录与推理，有效体现科学探究与素养培育，为全县教师提供了课堂实践范例。道德与法治学科9月12日上午，道德与法治学科县域教研活动在金沙学校举行，全县初三道德与法治教师参与。活动首先由进修校教研员张植林老师开展“依标治本，以评促学”主题讲座，通过对八年级期末及中考成绩的数据分析，指出学生在知识、解题和素养方面的短板，并结合2025年中考命题趋势强调课堂教学与社会热点、学生生活结合的重要性，共同拟定新学期锚定课标、优化内容、针对性练习和融入时政的教学计划。随后，正高级教师杨真以“以研促教，立德树人”为主题，从“预则立”、“工欲善其事”和“贵在得法”三方面分享教学准备、教研工具使用和灵活施教的经验。历史学科9月12日上午，历史学科县域教研活动在城关中学举行。活动首先由城关中学刘桂晖老师展示了《九上第四单元封建时代的亚洲国家》公开课；随后进修学校历史教研员黄立新老师作《闽清县2025年九年级历史中考质量分析及教学建议》专题讲座，详细分析中考情况并提出针对性教学建议。地理学科9月11日上午，地理学科县域教研活动在昙溪初级中学举办，本次活动聚焦“评学教一致性的高效地理课堂教学”，旨在深化新课标理念并提升毕业班教学实效。工作室成员刘友传老师首先呈现《游景观大道，赏地势之美—地形》教学示范课，以318国道为情境主线，通过任务驱动、读图比较和实验探究，引导学生归纳中国地势特征及其对气候、交通和水系的影响，充分体现地理实践力与综合思维的培养。随后刘巧荣老师基于2025年中考及期末检测数据，从试卷结构、命题趋势和答题情况展开质量分析，指出区域认知与实践能力薄弱等问题，并提出强化地图教学、创设真实情境、培育实践力及融通学科素养等具体建议。生物学科9月12日上午，生物学学科县域教研活动在实验中学举办。工作室成员王锦容老师首先展示《神经系统支配下的运动》公开课，王老师以“结构与功能观”为主线，借助猪关节实物观察、3D建模及鸡翅解剖实验，引导学生识别关节结构、分析肌肉构成与运动原理，注重学生自主学习和成果展示，有效提升学科素养。随后教研员陈剑灵开展“从‘教堂’走向‘学堂’：2025年中考质量分析”专题讲座，强调课堂教学应从教师中心转向学生中心，提出以课标为纲、教材为本锚定教学方向，关注课标条目并活用教材资源，通过错题溯源和变式训练提升学生思维能力；同时基于中考数据研判学情，从学科维度解读2025年中考情况，为教学改进与质量提升提供明确指引。体育学科 9月9日下午，体育学科县域教研活动在县教师进修学校举行。活动由陈昌文主持，县教师进修学校张日仙老师首先以“以评促教，提升素养”为题，结合2025年体育中考质量分析提出针对性教学建议，明确毕业班教学方向；随后福州金山中学陈晓华老师围绕“数字化赋能体育教学”，聚焦三大球项目分享大单元教学策略，为传统课堂注入科技视角。本次县域教研送教送培活动系统梳理了各学科教学与复习中的关键问题，通过课例展示、专题讲座、数据研判等多种形式，为教师提供了具可操作性的教学策略和备考路径。活动强化了教学评一致性理念，突出学生中心、素养导向，直面问题、精准改进，有效促进教师专业成长和课堂教学提质，为新学年毕业班教学工作扎实推进奠定了坚实基础。
语文学科
9月11日下午，语文学科县域教研活动在教师进修学校举行，活动由陈昌海老师主持。教研员陈颖老师作《素养立意 关注思维 凸显应用——基于2025年福建中考语文真题分析》讲座，结合真题分析命题趋势，强调情境化设计与思维分层；天儒中学吴晓辉老师以《立足教材 深耕课堂 关注生活——中考语文经验分享》为题，分享作文、现代文阅读、古诗文复习及集体备课策略；城关中学陈晓滨老师分析八年级期末联考成绩与易错题，并在《深耕细作 一文一得——初中作文教学心得》中介绍作文教学实操方法。
数学学科
9月10日下午，数学学科县域教研活动在城关中学举行。活动首先由杨秋燕老师呈现了一节以问题驱动的公开课，她从生活情境切入二次函数核心知识，通过配方练习、方法归纳和思路直观化帮助学生突破难点，并借助导学案中的基础练习与中考链接同步提升知识掌握与应试能力。黄燕老师以“温故—探究—应用—小结”为探究主线，通过表格回顾、小组合作和动手操作引导学生归纳方法、具象性质，并利用梯度例题层层递进，助力学生构建完整知识体系。随后教研员池文静老师作《2025年中考数学深度解析》讲座，并结合两节课，就教学适配性与学习效果等方面探讨优化方向，为后续二次函数教学改进凝聚了共识。
英语学科
9月12日下午，英语学科县域教研活动在天儒中学举行。活动先由杨丽老师展示了仁爱版九年级上册《Unit 1 Topic 2 Section B》的听说课，通过创设人口增长音频情境引导学生讨论和小组对话，有效锻炼听说能力；黄玲萍老师呈现了同一单元Section C的阅读课，借助数据图表预测内容，通过主旨句捕捉和细节理解等活动提升学生阅读技巧；林秋云老师则进行了八年级英语期末质量分析及2025年中考展望，通过成绩数据剖析学生各题型表现，指出问题并提出教学建议，同时分享中考趋势与备考策略。
物理学科
9月9日上午，物理学科县域教研活动在城关中学举办，本次活动旨在落实“双减”政策及新课标要求，提升复习教学效益。黄敬堤老师首先展示《温度与物态变化单元复习》示范课，黄老师结合生活现象和碘升华等实验，将抽象概念具象化，引导学生自主构建知识体系；塔庄中学黄煜老师进行八年级期末适应性练习质量分析，指出学生概念混淆、审题疏漏等问题并提出薄弱环节改进策略；县教师进修学校教研员吴宜文开展《高频题型解析与应对策略》讲座，针对2025中考情境化、跨学科和实验创新等特点提出教学建议。
化学学科
9月11日上午，化学学科在实验中学开展了以中考质量分析与科学探究课公开观摩为主题的专项教研活动。活动首先由教研员进行中考质量深度剖析，通过兄弟区县和本县多维度成绩数据比对，精准指出教学薄弱环节与提升方向；结合典型错题及优秀答题案例，分析学生知识掌握和思维差异，并提出“分层强化基础”、“专题突破难点”等实用教学建议。随后实验中学吴韦津老师展示《科学探究：观察与描述蜡烛及其燃烧》观摩课，以问题驱动引导学生自主完成观察、记录与推理，有效体现科学探究与素养培育，为全县教师提供了课堂实践范例。
道德与法治学科
9月12日上午，道德与法治学科县域教研活动在金沙学校举行，全县初三道德与法治教师参与。活动首先由进修校教研员张植林老师开展“依标治本，以评促学”主题讲座，通过对八年级期末及中考成绩的数据分析，指出学生在知识、解题和素养方面的短板，并结合2025年中考命题趋势强调课堂教学与社会热点、学生生活结合的重要性，共同拟定新学期锚定课标、优化内容、针对性练习和融入时政的教学计划。随后，正高级教师杨真以“以研促教，立德树人”为主题，从“预则立”、“工欲善其事”和“贵在得法”三方面分享教学准备、教研工具使用和灵活施教的经验。
历史学科
9月12日上午，历史学科县域教研活动在城关中学举行。活动首先由城关中学刘桂晖老师展示了《九上第四单元封建时代的亚洲国家》公开课；随后进修学校历史教研员黄立新老师作《闽清县2025年九年级历史中考质量分析及教学建议》专题讲座，详细分析中考情况并提出针对性教学建议。
地理学科
9月11日上午，地理学科县域教研活动在昙溪初级中学举办，本次活动聚焦“评学教一致性的高效地理课堂教学”，旨在深化新课标理念并提升毕业班教学实效。工作室成员刘友传老师首先呈现《游景观大道，赏地势之美—地形》教学示范课，以318国道为情境主线，通过任务驱动、读图比较和实验探究，引导学生归纳中国地势特征及其对气候、交通和水系的影响，充分体现地理实践力与综合思维的培养。随后刘巧荣老师基于2025年中考及期末检测数据，从试卷结构、命题趋势和答题情况展开质量分析，指出区域认知与实践能力薄弱等问题，并提出强化地图教学、创设真实情境、培育实践力及融通学科素养等具体建议。
生物学科
9月12日上午，生物学学科县域教研活动在实验中学举办。工作室成员王锦容老师首先展示《神经系统支配下的运动》公开课，王老师以“结构与功能观”为主线，借助猪关节实物观察、3D建模及鸡翅解剖实验，引导学生识别关节结构、分析肌肉构成与运动原理，注重学生自主学习和成果展示，有效提升学科素养。随后教研员陈剑灵开展“从‘教堂’走向‘学堂’：2025年中考质量分析”专题讲座，强调课堂教学应从教师中心转向学生中心，提出以课标为纲、教材为本锚定教学方向，关注课标条目并活用教材资源，通过错题溯源和变式训练提升学生思维能力；同时基于中考数据研判学情，从学科维度解读2025年中考情况，为教学改进与质量提升提供明确指引。
体育学科
9月9日下午，体育学科县域教研活动在县教师进修学校举行。活动由陈昌文主持，县教师进修学校张日仙老师首先以“以评促教，提升素养”为题，结合2025年体育中考质量分析提出针对性教学建议，明确毕业班教学方向；随后福州金山中学陈晓华老师围绕“数字化赋能体育教学”，聚焦三大球项目分享大单元教学策略，为传统课堂注入科技视角。
本次县域教研送教送培活动系统梳理了各学科教学与复习中的关键问题，通过课例展示、专题讲座、数据研判等多种形式，为教师提供了具可操作性的教学策略和备考路径。活动强化了教学评一致性理念，突出学生中心、素养导向，直面问题、精准改进，有效促进教师专业成长和课堂教学提质，为新学年毕业班教学工作扎实推进奠定了坚实基础。