为深入贯彻落实新课标理念，探索区域教研新机制，推动城乡教育优质均衡发展，2025年秋季，闽清县教师进修学校创新组织形式，首次以“片区联合承办”模式，在坂东镇中心小学成功举办县级教学开放日活动。本次活动以“落实新课标理念，践行新常态课堂”为主题，凝聚片区智慧，搭建共享平台，助力教师成长，为全县小学教学改革注入了新动能。
一、机制创新：片区联动，共绘均衡发展新图景
一、机制创新：片区联动，
共绘均衡发展新图景
本次开放日突破单一学校承办传统，首次采用片区联合承办机制。这一创新举措旨在实现三重目标：一是为规模较小学校的教师搭建展示平台，让更多一线教师走向前台、绽放风采；二是通过跨校集体备课、磨课研课，推动教师在真实教研中获得专业成长；三是通过“大手拉小手”的协作模式，促进优质教育资源流动共享，切实推动县域内教育均衡发展。这一机制创新，体现了县教师进修学校在教研组织方式上的深入思考和务实探索。
二、课堂展示：素养落地，呈现教学改革新样态
二、课堂展示：素养落地，
呈现教学改革新样态
活动共展示五个学科11节精彩课例，涵盖语文、数学、英语、美术、科学等多门课程和2场美术英语的专题讲座。授课教师来自片区不同学校，他们立足学科核心素养，以学生为中心，精心设计学习活动，将自主、合作、探究的学习方式自然融入课堂。从文言经典的深情诵读到数学思维的巧妙建构，从英语情境的真实交际到传统工艺的创意再现，从科学探究的严谨求证到跨学科融合的生动实践，每一节课都展现了教师对新课标的深刻理解和对“新常态课堂”的积极探索。课堂真正成为了学生主动学习、深度思考、合作成长的舞台。
三、教研共生：思维碰撞，激发专业成长新活力
三、教研共生：思维碰撞，
激发专业成长新活力
观课结束后，各学科分组开展了深度研讨。在县教师进修学校教研员的专业引领下，授课教师与听课教师围绕教学目标设定、学习活动设计、学生参与深度、核心素养落实等关键问题，展开了热烈而富有建设性的讨论。大家不仅聚焦课堂亮点，更坦诚剖析教学中的困惑与挑战，在思维碰撞中凝聚共识，在经验共享中启迪智慧。这种基于真实课例、直面教学问题的教研方式，有效激发了教师反思与实践的内在动力，实现了从“展示”到“研讨”、从“观摩”到“共生”的教研升华。
四、总结展望：聚力前行，开启教学提质新篇章
四、总结展望：聚力前行，
开启教学提质新篇章
总结交流环节，片区各校代表与进修学校专家团队共聚一堂，就新课标背景下“新常态课堂”的建构与区域教研机制优化进行了深入探讨。坂东镇中心小学书记校长陈善铨表示学校始终坚守“养正立人、笃行致远”的办学初心，“以学为中心”的教育思想贯穿办学全过程，从课堂改革到育人生态构建，从文化浸润到品格塑造，皆以“养正”为根，让每个孩子在自主探究中习得知识，在正向引领中涵养德行。闽清县教师进修学校副校长郭久申在专业点评中指出，本次片区联动开放日活动充分展现了区域教研机制的创新活力。他特别肯定了坂东镇中心小学“养正教育”的实践成果，认为学校的课堂变革与育人实践扎实有效，核心素养培育精准到位，学生主体地位得到充分彰显，体现了学校深厚的教研底蕴和育人追求。闽清县教育局党组成员、县教师进修学校书记、校长陈友水在总结讲话中强调，本次活动是片区联动教研机制的一次成功实践。他结合当前教育发展新要求，提出三点重要意见：第一，要提升教学活动的针对性。要深入分析学情特点，精准把握教学重难点，使每一次教研活动、每一堂课都能真正解决实际问题，服务学生成长需求。第二，要提高教学能力的时代性。教师要主动适应教育发展新形势，不断更新教育理念，掌握现代教育技术，提升数字素养，使教学能力跟上时代发展步伐。第三，要提高教学质量的必要性。要牢固树立质量意识，将提升教学质量作为学校发展的生命线，通过深化课堂改革、优化教学策略，推动教学质量持续提升。教育之路，行稳致远。县教师进修学校将与全县各校携手，以课标为引领，以课堂为根基，以教研为纽带，在推动教育高质量发展的征程中持续深耕、聚力前行，共同书写闽清教育均衡提质的新篇章！
总结交流环节，片区各校代表与进修学校专家团队共聚一堂，就新课标背景下“新常态课堂”的建构与区域教研机制优化进行了深入探讨。
坂东镇中心小学书记校长陈善铨表示学校始终坚守“养正立人、笃行致远”的办学初心，“以学为中心”的教育思想贯穿办学全过程，从课堂改革到育人生态构建，从文化浸润到品格塑造，皆以“养正”为根，让每个孩子在自主探究中习得知识，在正向引领中涵养德行。
闽清县教师进修学校副校长郭久申在专业点评中指出，本次片区联动开放日活动充分展现了区域教研机制的创新活力。他特别肯定了坂东镇中心小学“养正教育”的实践成果，认为学校的课堂变革与育人实践扎实有效，核心素养培育精准到位，学生主体地位得到充分彰显，体现了学校深厚的教研底蕴和育人追求。
闽清县教育局党组成员、县教师进修学校书记、校长陈友水在总结讲话中强调，本次活动是片区联动教研机制的一次成功实践。他结合当前教育发展新要求，提出三点重要意见：第一，要提升教学活动的针对性。要深入分析学情特点，精准把握教学重难点，使每一次教研活动、每一堂课都能真正解决实际问题，服务学生成长需求。第二，要提高教学能力的时代性。教师要主动适应教育发展新形势，不断更新教育理念，掌握现代教育技术，提升数字素养，使教学能力跟上时代发展步伐。第三，要提高教学质量的必要性。要牢固树立质量意识，将提升教学质量作为学校发展的生命线，通过深化课堂改革、优化教学策略，推动教学质量持续提升。
教育之路，行稳致远。县教师进修学校将与全县各校携手，以课标为引领，以课堂为根基，以教研为纽带，在推动教育高质量发展的征程中持续深耕、聚力前行，共同书写闽清教育均衡提质的新篇章！