【小教】闽清县教师进修学校小学教研室2025年9月教学视导工作纪实​

【发布日期:2025/11/11 16:21:26】 【作者:管理员】 【关闭

为推新课标理念落地,提升常态课堂实效,促进闽清县域各小学教育教学优质均衡发展,闽清县教师进修学校小学教研室常态化开展入校教学视导活动。视导组通过课堂观察、交流研讨、专项指导、集中反馈等方式观察常态课是否落实新课标理念、学生参与度多高、班级组织管理如何、课堂实效性如何等,同时指导各学科教材配套教师教学用书使用、各教研组集备开展、新教材培训学习、信息技术赋能课堂等。为提高视导工作的实效性,教研室将视导过程中发现的优点与不足集中向学校反馈并提出建议,学校结合存在的问题形成清单并进行整改方案提交教研室,教研室不定期返校再视导,形成闭环。

根据学校规模大小及学科需求,教研室分别以大组全面视导、学科小组视导、个人预约诊断三种方式开展教学视导工作。



大组全面视导


东桥镇中心小学(9月12日)

【课堂观察】

教研室语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、劳动、美术、信息技术九学科16位教研员分别听课1至2节。共计28节。

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【专项指导】

信息科技刘晶晶老师就精品课比赛前期备课、课件制作要求等方面进行了专项指导。数学科张凤老师就“5的乘法口诀”的练习部分进行了现场教学示范。

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【交流研讨】

各科研讨围绕课堂观察情况展开深入交流。

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【集中反馈】

各学科教研员就课堂观察及交流研讨过程中发现的优点与不足向学校进行了集中反馈。

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学科小组视导


学科教研员深入课堂,聆听了音乐1节、劳动3节、英语5节、道德与法治2节、美术2节共13节课。课后与授课教师进行了细致评课与交流,并给出了针对性改进建议。

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个人预约诊断


通过个人预约方式,语文、数学、科学、信息技术教研员深入多所小学进行诊断式视导。聚焦课堂教学实际,与授课教师进行了细致交流与精准指导,助力教师专业成长。

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