11月20日下午，语文学科县域教研活动在天儒中学举行，本次活动以“精耕聚力研教学、携手并进谋发展”为主题，围绕语文教学提质展开。活动首先由延安中学林丽桃老师执教《让观点站得住：分论点设置与论证过程优化》，通过复习议论文概念、诊断学生习作并优化论证过程，提升写作教学实效；随后陈昌海老师讲授《小说次要人物作用分析》，结合半期考真题，引导学生逆向分析参考答案，梳理文本依据与答题逻辑；最后陈颖老师开展《溯源立本 以题促思——九年级语文期中质量分析》讲座，以课标为依据，从数据呈现、问题溯源到策略优化，提出基础巩固、阅读专项与写作创新的改进路径，构建“数据—课标—教学”闭环。

11月19日下午，数学学科县域教研活动在闽清二中举行。本次活动聚焦“素养导向下初中数学启悟教学模式”主题，通过课例展示与专题讲座相结合的方式展开。首先由城关中学黄勤健老师呈现《以“式”为基，以“理”为魂——函数、不等式的代数推理探究》课例，在函数与不等式教学中渗透代数推理，有效落实启悟教学模式。随后池文静老师以《九年级期中质量分析》为题开展专题讲座，基于详实数据精准剖析县域学情，指出需强化“以‘式’筑基础、以‘理’育思维”的教学优化方向。本次活动为县域初三数学教师提供了“教学实践+评价反哺”的双重指引，有效推动素养导向教学的实践与应用。

11月21日下午，英语学科县域教研活动在城关中学举行。本次活动聚焦中考备考核心需求，通过“示范课+专题讲座”形式展开。首先由张飞清老师执教半期试卷专项评讲课，围绕“图文解码，写作提分”主题，引导学生构建“审题—解构—表达”的答题逻辑，为试卷讲评提供了高效范例。随后，福州第十九中学王莉老师作《以德润心，以思促行》专题讲座，结合实例阐述如何在九年级英语教学中融入“立德树人”理念，为在备考教学中渗透核心素养提供新思路。最后，县教师进修学校教研员林秋云老师开展期中质量分析，通过数据精准定位学生薄弱环节，提出靶向突破的复习建议。

11月18日上午，物理学科县域教研活动在天儒中学举行，本次活动以“聚焦数据精准诊断、分层教学提质增效”为主题。黄煜老师首先呈现《电流做功》公开课，通过演示实验与生活实例，引导学生理解电功概念并推导公式，有效突破教学难点。随后，黄忠海老师开展《九年级物理适应性训练质量分析》讲座，依托考生数据精准诊断典型错因，提出电路与热学等专题的改进策略。最后，吴宜文老师进行《精准施策提质 分层教学增效》专题讲座，系统解读“三分六维”教学范式，针对不同层次学生提出分层教学建议。

11月27日上午，化学学科县域教研在实验中学举行。本次活动以“践行城乡教育协同发展，落实核心素养培育”为主题，通过质量分析、同课异构与集中研讨三个环节展开。教研员黄敬芬首先进行期中适应性练习质量分析，结合命题导向对日常教学提出改进建议。随后，学科工作室毛文丑与范艳丽老师开展《二氧化碳的实验室制取》同课异构观摩：毛老师以“跳跳糖”生活情境导入，设计“从舌尖蹦跳到实验室”探究路径，有效突破重难点，实现教学评一致；范老师则运用AI技术构建《气肥“碳”索助丰收》智慧课堂，展现信息技术与化学教学的深度融合。在议课评课环节，参会教师围绕课堂优化与素养落地展开研讨，充分肯定两节课在情境真实、实验创新及学情把握准确方面的亮点，同时提出需强化课堂笔记落实与即时评价的建议。

 11月21日上午，道德与法治学科县域教研活动在闽清三中举行，本次活动围绕提升教学质量与复习实效展开。活动首先由福州第四中学桔园洲中学袁清琼老师执教《促进民族团结》示范课，以议题式教学为主线，通过新疆发展案例串联知识点，强化价值引领，呈现可借鉴的教学范例。随后，福州江南水都中学魏秋双老师作《解码时事，激活考点》专题讲座，提出“时政活动化、课程化、试题实战化”备考策略，指导教师将时事素材与核心素养有机融合。最后，县教师进修学校张植林教研员进行期中检测质量分析，依托数据复盘学情，强调对标中考优化复习，提升备考精准性。

11月21日上午，历史学科县域教研活动在闽清三中举行。活动首先由闽清三中黄敬标老师执教《十月革命和苏联的社会主义建设》公开课；接着进修学校历史教研员黄立新作了期中适应性练习质量分析讲座，依据数据详细解析了学生答题存在问题，并提出了针对性的教学建议。这次培训为九年级老师的历史教学和复习指明了方向。

11月20日上午，地理学科县域教研活动在白樟初级中学举行，本次活动聚焦“评学教一致性的高效地理课堂教学”，旨在深化课标理念，提升教学实效。教研员刘巧荣老师首先进行期中质检数据分析，指出学生存在基础知识薄弱、读图能力不足等问题，提出锚定课标、强化图表教学、渗透人地协调观等改进建议。随后，李琪名师工作室成员王芳老师展示了《第四节海洋资源》观摩课，以“资源宝库—开发利用—保护治理”为主线，通过舟山渔场、长芦盐场等案例分析，将抽象知识具象化，在教学中融入家国情怀与生态意识，促进地理核心素养有效落地。