经典诵读课：《送别组诗》教学设计
梅城镇中心小学 郑月云
教学目标
1、学习《芙蓉楼送辛渐》和《卜算子·送鲍浩然之浙东》，反复诵读，感受诗中所表达的朋友情深。
2、拓展学习。创设情境，学习，感受朋友情，离别愁。
3、以诗引诗，激发学生的情感，诵读送别的诗，感受友情的可贵，展示学生积累的诗篇。
教学重点、难点
感受诗中描述的意境“美”，朋友情。
教学时间：1课时。
教学准备：课件，学生课外收集积累有关送别的诗。
教学过程
一、引入课题 1.同学们，你们已进入小学阶段的最后一个学期了，再过20多天，你们将与老师、同学离别。说起离别，我们就不由得想起那些送别诗。同学们，你能背诵几句关于送别的诗句吗？ 2.同学们的积累真是丰富。今天，我们将围绕“离别”这一主题，诵读一组比较有名的有关送别的诗词。请看第一首——《芙蓉楼送辛渐》。
二、学习《芙蓉楼送辛渐》 1.解题：学习古诗，应从题目入手，你从题目中知道了什么？
“芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼。“送”是送别的意思。“辛渐”是诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。
2.作者及写作背景简介
王昌龄是盛唐诗坛一著名诗人，《全唐诗》对昌龄诗的评价是“绪密而思清”，他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的七绝名作之一。
3.自读，读准确，读流利。
4.借助注释说说诗句的大体意思。
昨夜，秋雨绵绵洒满吴地江天。清晨送走友人只留下孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心依然像玉壶中的冰一样纯洁。
5.课件出示写作背景：这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时离京赴江宁（今南京市）丞任，辛渐是他的朋友，这次拟由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。这诗原题共两首，这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。另一首为“丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。”说的是头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别时的情景。
6.诗人想向亲友表达什么?
7. 归纳主题：《芙蓉楼送辛渐》这首诗通过送别友人的表白，不仅烘托诗人送别时的凄寒孤寂之情，更展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，表明诗人永葆高洁清廉品质的崇高气节。
8.感情吟读：让我们再一起来听一听诗人的心声，感受诗人玉洁冰清的节操。
三、学习《卜算子·送鲍浩然之浙东》
1. 人生自古伤离别，然而，是否所有的离别都充满了离愁别恨呢?请看下一首《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
2.这首词的词牌名是什么?
3.自由读，对照注释理解词意。
通过自读，我们知道了这是宋代词人王观写的一首送别词。请再读词，边想边读，你读懂了什么？并找出词中描写的景物，用笔圈出来。
4.请同学们读读刚刚找出的描写了景物的句子。（水是眼波横，山是眉峰聚。）
让我们轻轻地读这句，你仿佛看到了什么？（美丽的山水图）
5.作者是用什么手法给我们展示这幅美丽的山水图的？
6.面对如此美景，你此时内心是怎样的呢？让我们用朗读来表达你的内心感受吧。
7.师小结：诗人运用了巧妙的比喻，把自然山水化为有情之物。让我们感受到了江南美丽的景色。
8.朗读，再现美丽景色。
9.美丽的景色令人心情愉悦，面对好友的离去，作者的心中会是一番什么滋味呢？
10.尽管内心不舍，但是朋友回家是和家人团聚，其乐融融，共享天伦之乐。想到这些，作者心里还会难过吗？还有离别之苦吗？（没有）于是作者在词的最后说“若到江南赶上春，千万和春住。”
11.为什么要和春住啊？（表达了作者对朋友的美好祝愿。）
12.小结：这是对朋友的真诚祝愿，希望朋友永远享受幸福和快乐，用祝愿替代了离别的不舍、忧伤。自古送人都充满着离别之苦，而这送人送得欢欢喜喜的恐怕只有王观了。
13.再次感情吟读：让我们再次感受作者对朋友的美好祝愿吧!
四、拓展学习、展示、运用
1.同学们，在我国古诗词的宝库中还有许多关于送别的诗词，你能向同学们介绍一首你收集的最喜欢的送别诗或词吗?
2.生朗诵自己收集的诗词，并说说喜欢的理由(3至5首)。
3.同学们，你们即将离开母校，离开老师，离开朝夕相处的同学。在这即将离别的时刻，你的内心有什么感受呢?请你用积累的诗句送给你最亲爱的母校、老师和同学吧!
4.学生吟诵诗句表达离别之情。
五、送别诗串读
甲：有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。
乙： 他们求取功名，保家卫国；
甲： 他们背井离乡，抛妻别子；
乙： 他们近下江南，远涉边疆；
甲： 他们行行复行行，相逢又别离……
甲乙：因而，他们的诗中不仅有见落叶而悲秋，闻归雁而思亲的个人情愫；更有魏晋风骨，盛唐气象等时代精神的投影。现在，我们走进那一场场情真意切的别离，领受那一位位伟大诗人的风采。
乙 ：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长。
集体：
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
乙：酒逢知己千杯少，只须总有离别时。喝完了酒，老朋友步出酒店一路相送，千叮咛，万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。
女生： 别董大 高 适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
男生：山中送别 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归？
甲：送君千里总须别，但愿小船慢点开。小船啊，请开慢点，再慢点，让我再看一眼我的故人
赠汪伦 李 白 女生：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
男生：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
合：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
乙:船儿越走越远，渐渐消失了，可我还是依依不舍地站在黄鹤楼上，久久不忍离去。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
依依不舍故人情，深情厚谊暖人心。
学生共同演唱歌曲《送别》。
六、总结
同学们，古诗是我国传统文化的精华，而送别诗是古诗中一颗璀璨的明珠。我们平时要注意多积累、多诵读。与经典为伴，你就不会孤单；与经典为伍，你将永远幸福。