梅教进中﹝2020﹞01号
关于开展2020年闽清县中学
作业设计评选的通知
各中学：
为全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实党的十九大和全国教育大会精神，促进广大教师加强作业设计研究，创新作业方式，提升作业设计水平，引导广大教师不断深化学科教学改革，提高教学质量，根据榕研院研〔2020〕5号文，经研究决定，开展2020年闽清县中学作业设计评选活动，遴选出一批具有推广价值的优秀作业，供全县学习借鉴。现将有关事项通知如下。
一、参评内容
作业设计内容为单元练习作业，不适宜设计书面单元练习作业的学科，以活动类作业设计参加评选。适用内容为国家和省颁义务教育课程设置方案规定的全部学科教学内容，教材为福建省教育厅公布的《福建省中小学教学用书目录》、福州市选用的相应版本。
二、评选推荐办法
本次评选采用各中学评审推荐，评审结果须经公示无异议后方可向县级推荐参评名单，未经过本级评选的不能参加县评选，一经发现将取消其评审资格。县级评审采用评委评分方式，分初中学段和高中学段，分学科进行。
三、名额分配
一级初中校（城中、天儒）、一中、闽高各学科各选送3个，二级初中校、二中高中学段各学科各选送2个，其他初中学校各学科各选送1个单元练习作业（或活动）设计参加县级评选。
四、评选时间
闽清县教师进修学校将于2020年4月下旬组织县级评选。
五、奖项设置
本次评比将根据各学段各学科具体情况设置一、二、三等奖。各学段各学科推选2个获奖单元练习作业（活动设计）代表闽清县参加市级评选。
六、组织和管理
各中学要加强统一管理，坚持质量第一，科学制定评选方案，明确评选规则，规范评选推荐程序，加强过程监管，保证评选推荐结果客观、公平、公正。
七、材料报送方式
各中学于2020年4月24日之前汇总好本校参评选手的评审推荐表（附件4，一式两份）和参评选手汇总表（附件5），将纸质版材料送至闽清县教师进修学校中学教研室陈剑灵老师处（15060130317），电子版命名为学科+学校+姓名+作业（或）设计发送至邮箱：mqxzxjys@163.com，逾期不予受理。
附件：1.2020 年闽清县中学作业设计评选活动参评学科
2.闽清县中学单元练习书面作业评价要点
3.闽清县中学活动类作业评价要点
4.2020 年闽清县中学作业设计评选推荐表
5.2020 年闽清县中学作业设计评选参评汇总表
闽清县教师进修学校
2020年3月20日
附件1
1.书面作业设计
初中：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、
化学、生物
高中：语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术
2.活动类作业设计
初中：音乐、美术、体育与健康、心理健康教育、综合实践活动
高中：音乐、美术、体育与健康、心理健康教育、综合实践活动
附件2
闽清县中学单元练习书面作业评价要点
评价指标
权重
主要观测点
政治性
适标性
20
贯彻党的教育方针，突出立德树人根本任务。以课程标准中的内容要求、学业质量标准为依据，指向学科核心素养的发展水平。
时代性
情境性
以反映时代发展、科技进步及与生产生活实践紧密联系的真实情境来设置问题，启发学生运用所学知识解决实际问题。习题素材贴近学生实际，注重检测学生综合运用所学知识和技能解决问题的能力。
校本性
层次性
根据不同学校、不同学情，设计适宜难度层次的单元练习。在符合课程标准要求的基础上，为不同发展潜力和能力特征的学生提供可选择的问题，促进不同学生能力的发展。不出偏、难、怪题。（在附件4“作品介绍”中说明所设计作业适宜使用的对象（指学校类别，如一级达标校））
系统性
科学性
渗透“五育”并举，突出能力导向，侧重核心知识。整份练习的结构能体现单元内容的重、难点。根据学科特点确定适当的量，一般选择题不低于10题，非选择题不低于3题。
原创性
规范性
不能使用现有的陈题，题目要求最少经过改造，鼓励原创（在每道题目的序号前注明改造或者原创）。内容准确无歧义，确保题目的科学性。表述和指向明确、清晰、直接，确保题目规范性。
说明：各学科可根据学科特点拟定学科评价标准。
附件3
闽清县中学活动类作业评价要点
具体内容
30
全面贯彻党的教育方针，突出立德树人根本任务，全面体现社会主义核心价值观的深刻内涵，凸显对学生理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见解、奋斗精神和综合素质等多方面的培养目标。义务教育阶段依据教育部颁布的2011版学科课程标准，高中阶段依据教育部颁布的2017年版课程标准（心理健康教育依据2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，综合实践活动课程依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》），并按照福建省教育厅颁布的学科教学指导意见等有关文件精神，指向中国学生发展的核心素养。
以“深度学习”理论和“多元智能”理念为指导，突出对学生素养的发展导向。遵循学科特点和教学规律，突出能力导向。作业应紧扣不同年龄段学生的身心发展水平，与教学内容需有机结合，凸显教学内容的重难点，突出科学性。同时，作业还应体现在培养学生创新、积极、乐观、坚强、善良、热爱的品质，促进学生身心健康、涵养人文精神、提升修养和审美品位，帮助学生学会与自己、他人、自然以及社会和谐相处等方面的重要作用。体育与健康学科设计适宜难度且安全可靠的单元活动作业，为不同发展潜力和能力特征的学生提供可选择的且符合“通过适宜负荷的身体练习，提高体能和运动技能水平，提高体育与健康的实践能力，促进学生健康成长”等特性的练习内容。
活动素材应贴近学生，体现课程生活化。问题的设置应满足科学性、真实性和综合性，通过有效、合理的问题情境，使学生能综合运用关键知识和技能明确问题、分析问题和解决问题，并适当强调体验性、趣味性和参与性，注重知识和技能、认知和情感的统一协调性。
要求原创，严禁抄袭照搬。作业设计应简洁明了、描述准确恰当、条理清晰，学生易于操作。有改编的注明原始参考资料，每份作业应适当包括课中和课后的任务，可以附上配套的教学设计和参考资料。
附件4
2020年闽清县中学作业设计评选推荐表
姓 名
性别
出生年月
学历
职称/职务
学科
微信号
QQ 号
手 机
电子邮箱
指导教师（限填 1 人）
工作单位
（邮编 ）
参评课题
（模块、单元）
作品介绍
（说明设计意 图，作业特点）
学 校
推荐意见
年 月 日 （公章）
县（市、区）推荐意见
附件5
2020年闽清县中学作业设计评选参评汇总表
学校（盖章）： 联系人： 联系电话：
序号
学段
课题
执教教师
单 位
联系电话
指导教师
请于 2020年 4月 24日之前分学段汇总后将本表发至邮箱：mqxzxjys@163.com，学段填高中或初中。