福州教育研究院关于开展2019年福州市优质课评选的通知

【发布日期:2019/7/2 0:00:00】 【作者:管理员】 【关闭

 

 

 

福州教育研究院文件

 

榕研院研〔2019〕71号

 


福州教育研究院关于开展2019年福州市

优质课评选的通知

 

各县(市)区教师进修学校,高新区社管局,市(省)属中学:

为全面贯彻党和国家的教育方针,认真落实党的十九大和全国教育大会精神,促进各地和学校切实重视课堂教学,引导广大教师不断深化学科教学改革,提高课堂教学质量,促进学生核心素养的提升,根据闽教研【2019 】35号文,经研究决定,开展2019年福州市中小学优质课评选活动,遴选出一批具有推广价值的优秀课例,供全市学习借鉴。现将有关事项通知如下。

一、参评内容及对象

义务教育和高中阶段评选内容为国家和省颁义务教育、普通高中课程设置方案规定的全部学科课堂教学内容,授课教材为福建省教育厅公布的,福建省中小学教学用书目录,福州市选用的相应版本,课堂教学内容需要有完整的一个课时。

参加评选活动的老师需具备下列条件:

1.热爱教育事业,具有良好的师德形象。

2.积极开拓创新,具有较强较强的教育教学能力,近两年举行过校级以上公开课。

3.在职的中小学教师,教研员,教龄满三年,年度考核合格以上。

4.已获得上届省优质课评比优秀奖及历届省级教师技能大赛一等奖的选手不参加本次比赛。

二、评选推荐办法

本次评选采用区、县、市逐级评审推荐,各级评审结果须经社会公示无异议后方可向上一级推荐参评名单,未经过本级评选的不能参加上一级评选,一经发现将取消其评审资格。市级评审采用现场教学方式,分学段分学科进行。

三、名额分配

各区、县市中小学各学科各学段推送一节课参加市级评选,市属学校由福州市教育研究院统一组织进行,各学科各学段推送二节课参加市级评选,时间由各学科通知。

四、评选时间

福州教育研究院将于2019年10月份组织市级评选活动,具体时间另行通知。

五、奖项设置

本次评比将根据各学段各学科具体情况设置一、二、三等奖。各学段各学科的第一名选手将代表福州市参加省级优质课评选。

六、组织和管理

各县、市区要加强统一管理,坚持质量第一,科学制定评选方案,明确评选规则,规范评选推荐程序,加强过程监管,保证评选推荐结果,客观公平公正。

七、材料报送方式

各区、县市务必于2019年9月30号之前汇总好本区、县市参评选手的评审推荐表(附件3,一式两份)和参评选手汇总表(附件4),将纸质版材料寄至福州教育研究院,电子版发送至邮箱jyc87600360@163.com,逾期不予受理。

附件:1.2019 年福州市中小学优质课评选活动参评学科

2. 2019 年福州市中小学优质课评价要点

3.2019 年福州市中小学优质课评选推荐表

4.2019 年福州市中小学参评优质课汇总表

 

福州教育研究院  

                           2019年7月2日

 

抄送:福州市教育局。

福州教育研究院办公室                    2019年7月2日印发

附件1

 

2019 年福州市中小学优质课评选活动参评学科

 

小学:语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术、

体育与健康、心理健康教育、信息技术、综合实践活动

初中:语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、

化学、生物、音乐、美术、体育与健康、心理健康教育、信息技术、综合实践活动

高中:语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、心理健康教育、信息技术、综合实践活动、通用技术

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

          福州市中小学优质课评价要点

 

 

评价指标

 

权重

 

主要观测点

 

 

教学思想

 

 

20

体现素质教育要求,培育学生核心素养;正确处理知识传授、能力培养、德育渗透;发挥教师主导与学生主体作用;尊重每一位

学生,平等对待每一位学生;发挥评价的诊断、激励与发展功能。

 

教学目标

 

10

体现三维目标有机统一;体现层次和差异;表述明确具体,具有操作性。

 

教学内容

 

10

符合课程标准的要求;知识传授科学准确;详略得当,突出重点、突破难点,抓住关键;贴近学生生活实际。

 

教学结构

 

10

课堂容量适当,各环节内容与时间安排恰当;教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰。

 

 

 

教学方法

 

 

 

30

符合学生认知特点;教学组织形式多样,引导学生自主、合作、探究学习;合理运用信息技术等教学辅助设备;调动学生学习主动性、积极性;培养学生能力,鼓励学生质疑问难,大担想象,   引导学生发散思维,提供学生自我展示的机会;联系学生生活,

运用所学知识解决实际问题。

 

 

教学效果

 

 

10

课堂气氛活跃,双边活动充分,“收、放”恰当,并具有有效性和可控性;

正确处理预设与生成的关系;学生受益面广;教学目标达成度高。

 

教学基本功

 

 

10

教态亲切、自然;语言流利,表达顺畅、富有逻辑性、有感染力、

富有情感;板书工整,书写规范,主、副区布局合理;教学设备操作娴熟;有明显的教学风格和特色。

说明:各学科可根据学科特点拟定学科评价标准。

附件3

2019 年福州市中小学优质课评选推荐表

姓     名


性别


出生年月


学历


职称/职务


学科


微信号


QQ 号


手  机


电子邮箱


指导教师限填 1


工作单位

(邮编           )

参评课题


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课例介绍


 

 

主要教学业绩


 

 

主要教学业绩

(续)


 

 

 

县(市、区推荐

意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(公章)

















 


附件4

2019 年福州市中小学参评优质课汇总表

县市区(学校)(章):                        联人:                 联电话:

序号

学段

学科

课题

执教教师

单 位

联系电话

指导教师

























































请于 2019 年 9 月 30 日之前分学段汇总后将本表发至邮箱:jyc87600360@163.com