关于举办闽清县“幼儿园活动区游戏创新大赛”活动的通知

【发布日期:2018/10/16 0:00:00】 【作者:管理员】 【关闭





闽清县教师进修学校

 


 

 

 

 

 


梅教进幼(201805





 


 


闽清县关于举办“幼儿园

活动区游戏创新大赛”活动的通知

 

各县乡镇中心小学、各直属园、附属园:

为深入贯彻《36岁儿童学习与发展指南》精神,真正发挥“游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径”的教育价值,引发教师更为注重“关注幼儿学习与发展的整体性”、“尊重幼儿的个体差异”、“理解幼儿的学习方式和特点”及“重视幼儿的学习品质”,有效实施“个别化学习”,支持和推助幼儿在活动区游戏中进行“深度学习”,从而实现“玩中学、游戏中学”的教育教学智慧,经研究决定闽清县教师进修学校将组织开展“闽清县幼儿园活动区游戏创新大赛”,现将活动具体通知如下:

一、比赛时间

2018年11月29日11月30日

二、比赛地点

闽清县城关幼儿园。

三、评选要求

1.本次大赛以幼儿园“活动区游戏”为范围,凸显“创新”精神。“创新”可涵盖活动区游戏的内容、材料、制作方法、玩法、指导推进等。突出教师根据幼儿学习与发展的需要创新设计开发活动区游戏,并利用其开展活动,取得良好效果,促进教育教学质量提升。

2.评选的内容涵盖活动区游戏材料、该活动区游戏的观察推进案例及游戏视频。

(1)参赛的“活动区游戏”材料须为幼儿园教育教学活动中正在使用,由幼儿园教师自己设计并简单制作,或对工业化产品进行改造的玩教具,还包括运用无须制作能体现教育与游戏功能的自然材料和日常材料。工业化生产的玩教具不在本次评选范围之内。

(2)参赛的“活动区游戏”案例须为该活动区游戏材料支持下的幼儿游戏行为,是幼儿园教育教学中实际发生,由幼儿园教师观察指导并进行分析梳理的。案例除文字表述外可附有照片,提供的照片要求能反映材料全貌、细节、活动过程的关键细节等。

(3)参赛的“活动区游戏”以视频形式提供。含材料准备、材料制作、游戏过程等内容,时长不超过10分钟,图像清晰、声音清楚。(作品选送到市参赛时,视频必须制作光盘,要求采用mp4/mov/avi/rm格式,分辨率不低于720P,视频应注意保护幼儿肖像权)。

3.根据活动区游戏的类别与功能,参赛作品按照表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区、欣赏性活动区进行申报。

四、比赛形式

1.由各乡镇幼儿园、直属园、附属园组织本幼儿园教师进行评选,各园以岗位练兵形式开展选拔。

2. 每直属园可遴选推荐8件作品,各乡镇、附属园推荐1-2件作品。

 3.采取现场评审,根据参赛作品、游戏案例、视频及选手场5分钟以内讲解等项目进行综合评分。

    五、比赛奖次

根据参赛作品数量,依据比例评选出一、二、三等奖,由闽清教师进修学校颁发获奖证书。

六、其他

1.各各乡镇幼教辅导员、直属园、附属园教学分管人员于2018年11月23日前填好“闽清县幼儿园活动区游戏创新大赛推荐汇总表”(见附件1), “闽清县幼儿园活动区创新大赛参赛作品表”(见附件2),汇总发至邮箱405219369qq.com

2.参赛作品实物、活动案例、视频于2018年11月28日送往闽清县城关幼儿园,2018年11月29日根据抽签顺序通知选手现场解说时间。

3.参赛选手、陪同工作人员往返差旅费回原单位报销。

附件:1. “闽清县幼儿园活动区游戏创新大赛”推荐汇总表

      2. “闽清县幼儿园活动区游戏创新大赛”参赛作品表

 

 

 

 

                               闽清县教师进修学校

   2018年10月15日 

 

 

 


 

附件1

“闽清县幼儿园活动区游戏创新大赛”推荐汇总表

 

幼儿园:             联系人:           

序号

作品

名称

活动区类别

适用

活动区

适宜

年龄班

园所

参赛教师

指导教师

























































注:指导教师限报一人


附件2

“闽清县幼儿园活动区游戏创新大赛”参赛作品表

参赛教师姓名:                 园所:

作品名称


作品照片

活动区类别



适用活动区


适宜年龄班


创新点

(可多选)

游戏内容(  )  游戏材料(  ) 制作方法(  )游戏玩法(  )  指导推进(  ) 其他        

作品由来


材料准备

(可配图)

制作流程

(应详尽的表述出制作的具体方法、步骤等,可配图)

游戏玩法

(应详尽的表述出该材料可进行游戏的玩法,如单一玩法即表述一种,多样玩法则可将多种玩法详细罗列,可配图)

指导推进

(就幼儿游戏过程的观察、指导及推助用适宜的观察记录方式进行表述,可配图)